由我校文化與藝術(shù)傳媒學(xué)院師生深度參與策劃并執(zhí)行的2024年“山湖同心 筑夢(mèng)黔行”民族大聯(lián)歡活動(dòng)，在貴州某地成功舉行。此次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)民族文化的盛宴，更是一次高校藝術(shù)教育資源服務(wù)地方、助力鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐，充分展現(xiàn)了學(xué)院師生將藝術(shù)創(chuàng)意融入社會(huì)服務(wù)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的專業(yè)能力與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

本次聯(lián)歡活動(dòng)的藝術(shù)策劃工作，由學(xué)院牽頭，組建了以骨干教師為指導(dǎo)、各專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生為主體的專項(xiàng)策劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)緊扣“山湖同心 筑夢(mèng)黔行”的主題，深入挖掘貴州豐富的民族文化資源，特別是當(dāng)?shù)厥谰用褡宓囊魳?lè)、舞蹈、服飾、手工藝等元素，旨在打造一臺(tái)既能彰顯民族特色、又能體現(xiàn)時(shí)代精神，兼具觀賞性、互動(dòng)性與思想性的綜合性文藝聯(lián)歡。

在策劃理念上，團(tuán)隊(duì)確立了“傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、觀賞與體驗(yàn)并重、藝術(shù)與情感共鳴”的核心原則。具體策劃內(nèi)容涵蓋多個(gè)層面：

一、舞臺(tái)藝術(shù)呈現(xiàn)：
精心編排了一系列原創(chuàng)與改編節(jié)目。例如，將苗族飛歌、侗族大歌等非遺音樂(lè)與現(xiàn)代編曲手法結(jié)合，創(chuàng)作了情景合唱《山水回聲》；以土家族擺手舞、苗族蘆笙舞為基底，融入現(xiàn)代舞的語(yǔ)匯，編排了大型群舞《同心圓夢(mèng)》；還策劃了民族服飾創(chuàng)新展演《錦繡華章》，展示傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念碰撞出的火花。舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)巧妙運(yùn)用了當(dāng)?shù)氐淖匀灰庀螅ㄈ缣萏铩⑸剿L(fēng)雨橋）與民族圖騰，通過(guò)多媒體技術(shù)營(yíng)造出沉浸式的視覺(jué)氛圍。

二、非遺活態(tài)體驗(yàn)區(qū)：
在聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)外圍，策劃設(shè)置了非遺手工藝體驗(yàn)坊。學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)、工藝美術(shù)等專業(yè)的學(xué)生，前期深入村寨向手工藝人學(xué)習(xí)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)則作為“文化使者”，引導(dǎo)來(lái)賓體驗(yàn)苗繡、蠟染、銀飾制作、古法造紙等技藝。這一環(huán)節(jié)不僅活態(tài)展示了民族文化，更建立了城鄉(xiāng)之間、代際之間的情感連接。

三、共創(chuàng)藝術(shù)裝置：
策劃發(fā)起了“同心樹(shù)”公共藝術(shù)共創(chuàng)項(xiàng)目。活動(dòng)前，學(xué)院師生與當(dāng)?shù)刂行W(xué)生、社區(qū)居民共同繪制了象征各民族攜手同心的葉片與果實(shí)圖案；活動(dòng)當(dāng)天，參與者將這些作品懸掛于特制的藝術(shù)裝置樹(shù)上，共同完成了一件寓意團(tuán)結(jié)、成長(zhǎng)與希望的集體作品，成為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)最具感染力的情感地標(biāo)。

四、文化傳播延伸：
學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)師生負(fù)責(zé)了整個(gè)活動(dòng)的影像記錄與新媒體傳播策劃。他們制作了活動(dòng)預(yù)告片、幕后紀(jì)錄片、短視頻集錦，并通過(guò)多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行直播與推送，有效擴(kuò)大了活動(dòng)的影響力，讓未能親臨現(xiàn)場(chǎng)的人們也能感受到民族文化的魅力與活動(dòng)的熱烈氛圍。

通過(guò)參與此次“山湖同心 筑夢(mèng)黔行”活動(dòng)的全程策劃與執(zhí)行，文化與藝術(shù)傳媒學(xué)院的師生將課堂所學(xué)應(yīng)用于真實(shí)的社會(huì)文化項(xiàng)目，不僅在策劃、組織、協(xié)調(diào)、創(chuàng)作等各方面能力得到了極大鍛煉，更深刻體會(huì)到了藝術(shù)在促進(jìn)文化認(rèn)同、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、服務(wù)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。此次活動(dòng)也成功搭建了高校與地方文化交流合作的橋梁，為探索藝術(shù)教育賦能鄉(xiāng)村振興、筑牢中華民族共同體意識(shí)提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院將繼續(xù)秉持“藝術(shù)服務(wù)社會(huì)”的理念，引導(dǎo)師生在更廣闊的天地中施展才華，貢獻(xiàn)智慧與力量。